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    • Idées de projets fédérateurs pour une école

      Idées de projets fédérateurs pour une école

      hamsterjovial a posté un sujet dans La direction d'école,

      Bonjour,

      je suis directrice d'une école primaire de 8 classes et je suis à la recherche d'idées de projets fédérateurs (je ne parle pas de projet d'école même si on peut s'y retrouver). 

      Les parents souhaiteraient voir leurs petits bambins en représentation en fin d'année, mais les collègues n'ont pas forcément envie de proposer un spectacle pour faire plaisir. En revanche, un projet qui fédérerait l'ensemble des classes semble plus acceptable, ce que je comprends. Des intervenants extérieurs seraient bienvenus aussi (mais ce n'est pas obligatoire).

      Je suis aussi preneuse d'autres idées de temps conviviaux familles-école.

      Avez-vous des propositions ? Merci d'avance !
      • 9 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • [CALCUL] Multiplier un nombre entier par 50

      [CALCUL] Multiplier un nombre entier par 50

      André Jorge a posté un sujet dans Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans,

      Voir le fichier




      Multiplier un nombre entier par 50
      Nous vous proposons ici deux fiches de calcul mental destinées à entraîner les élèves à multiplier un nombre entier par 50, en leur présentant deux stratégies différentes.
       

      ➤ Fiche n°1 : Multiplier par 100 puis diviser par 2

      Dans cette première fiche, les élèves découvrent et s’entraînent à utiliser la technique consistant à :

      Multiplier le nombre par 100, puis diviser le résultat par 2.

      Cette méthode repose sur le fait que :

      50 = 100 ÷ 2,

      et qu’il est souvent plus facile pour les élèves de multiplier par 100 (ajouter deux zéros), puis de diviser par 2 un nombre terminé par deux zéros.

      Cette stratégie est particulièrement efficace pour effectuer des calculs de tête.
       

      ➤ Fiche n°2 : Multiplier par 5, puis par 10

      Dans cette seconde fiche, les élèves découvrent une autre technique possible :

      Multiplier le nombre par 5, puis multiplier le résultat par 10.

      Cette méthode est souvent plus rapide et intuitive lorsqu’on travaille avec des multiples de 5 ou de 10 (ex. : 25, 30, 40, 60, 75…), pour lesquels les tables de multiplication sont bien maîtrisées.

      Elle suppose toutefois que les élèves soient déjà à l’aise avec les multiplications par 5 (souvent effectuées par ×10 puis ÷2).

      Remarques :

      Les deux techniques sont complémentaires : aucune ne sera imposée de manière exclusive.


      Il est intéressant de les mettre en parallèle en classe, pour favoriser les comparaisons et l’adaptabilité des élèves.


      Un temps collectif de découverte et d’expérimentation orale ou sur ardoise devra être mis en oeuvre avant l’utilisation autonome des fiches.


      Ces fiches visent à automatiser une technique déjà comprise, ou à accompagner sa découverte par la pratique.








      Contributeur





      André Jorge




      Soumis


      09/22/25




      Catégorie


      Calcul mental et réfléchi









       
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Coloriage codé : le tapis de Moussa (chiffres 1, 2, 3, 4 et 5)

      Coloriage codé : le tapis de Moussa (chiffres 1, 2, 3, 4 et 5)

      André Jorge a posté un fichier dans Téléchargements,

      Dans ce coloriage codé, les élèves doivent repérer les chiffres 1, 2, 3, 4 et 5 inscrits dans différentes zones du dessin.
      Chaque chiffre correspond à une couleur donnée dans le code.
      Les enfants colorient alors chaque espace en respectant la consigne, ce qui les aide à :

      reconnaître visuellement les chiffres,


      associer un symbole (le chiffre) à une action précise (colorier),


      développer leur attention et leur concentration.
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • POLICE CAPITALES FLECHEES

      POLICE CAPITALES FLECHEES

      André Jorge a posté un sujet dans Sujets,

      Bonjour

      J'ai commencé à travailler sur une police d'écriture de capitales fléchées. Voici un premier aperçu d'écran :


      Si vous avez des remarques sur la forme des lettres, la taille des flèches (celle qui correspond au premier tracé pourrait être plus grosse), n'hésitez pas à m'en faire part. Merci.
        • Merci
      • 10 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Prêt·e pour la rentrée ? Un sujet pour partager vos envies, vos projets, vos doutes et vos motivations

      Prêt·e pour la rentrée ? Un sujet pour partager vos envies, vos projets, vos doutes et vos motivations

      André Jorge a posté un sujet dans Autres,

      La rentrée scolaire approche : dans moins de 10 jours, le plupart d'entre nous serons en classe. 

      Pour certains, c’est la première… pour d’autres, la dixième… ou même la trente-et-unième, comme pour moi. 😄

      Et bien que ce soit ma 31ᵉ rentrée, je suis toujours motivé... Pourquoi ? Parce qu’avec les années, j’ai gagné en assurance et je sais mieux comment m’organiser.

      Ce qui m’aide également à rester enthousiaste, malgré les années :

      Faire entrer mes passions à l’école : peinture, musique, informatique…


      Lancer de nouveaux projets : écriture, sciences, arts, histoire… Les possibilités sont infinies et tellement enrichissantes.


      Chercher la nouveauté : de nouveaux albums, de nouveaux livres, de nouvelles idées…




      Et puis, soyons honnêtes… savoir que c’est ce métier qui paie mon loyer tous les mois, ça aide aussi un peu. 😅

      Et vous ?

      Comment vivez-vous cette nouvelle rentrée ? Êtes-vous plein.e d’énergie, stressé.e, déjà débordé.e ?


      Quels sont les projets qui vous motivent cette année ?


      Y a-t-il des inquiétudes ou des défis particuliers pour vous ?




      Partagez ici vos impressions, vos idées, vos astuces pour bien démarrer.

      Vos témoignages aideront aussi celles et ceux qui reprennent avec un peu d’appréhension.

       

      Le sondage est optionnel et anonyme : il n'y a pas de possibilité de savoir quel item vous avez choisi.
      • 12 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
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    • nonau
      L'école privée sous contrat

      Par nonau · Posté(e)

      C'est beau la Ripoublique... https://www.cafepedagogique.net/2025/10/02/fermeture-de-linspe-de-vannes-au-profit-de-luniversite-catholique-de-louest/
    • marylfro
      Comment colorer facilement ses prep' en lecture avec les couleurs inspirées de Montessori (digrammes, lettres muettes...)

      Par marylfro · Posté(e)

      👍👍TRES BIEN   
    • André Jorge
      Vieillir en bonne santé ;)

      Par André Jorge · Posté(e)

      À mon avis, il ne faut pas attendre la retraite pour prendre soin de sa santé : plus tôt on commence, mieux c’est. La pratique sportive est essentielle, mais il est utile de savoir ce que chaque activité apporte. Pour moi, les bases pour un retraité ou une personne active seraient : le renforcement musculaire (musculation, gym douce pour les débutants) pour entretenir la force et prévenir la perte de masse musculaire. la mobilité et la souplesse (yoga postural, stretching) pour conserver l’agilité et limiter les douleurs. l'endurance et le cardio (marche rapide, course, natation, vélo) pour le cœur, la respiration et la vitalité. À côté du sport, je pense qu’il est important de maintenir : une alimentation équilibrée, un bon sommeil et surtout des activités intellectuelles qui stimulent, comme la lecture, l’écriture ou les jeux de réflexion. => Les liens sociaux et familiaux jouent aussi un grand rôle pour le moral et donc la santé.
    • maolecha
      Témoignage Conseiller pédagogique

      Par maolecha · Posté(e)

      Oui, tu as beaucoup de sujets à traiter mais je trouve (c'est peut-être personnel) que c'est tout de même plus facile que lorsque j'étais directeur/PEMF et enseignant. J'ai plus de temps pour faire les tâches imparties qui restent quand même pour la plupart pédagogiques. J 'ai également la chance de travailler dans une endroit où se trouvent 7 circo, donc beaucoup d'entre-aides, on travaille en collaboration, on discute, on mutualise...Donc cela prend sens, je survole moins. Le problème pour moi ce serait de m'occuper d'un jeune enfant car désormais à 48 ans  je suis très flexible en terme d'organisation et je n'aurais pas pu l'être avec mes 3 enfants plus jeunes. Mais tu auras peut-être des témoignages différents et plus encourageants sur cette possibilité. Certains collègues parviennent beaucoup mieux que moi à télétravailler. Moi j'ai besoin du groupe, de discuter, d'autres sont capables de travailler de manière plus solitaire et on les voit par conséquent moins au bureau. En revanche je ne crois pas qu'ils puissent fixer  tel jour je télétravaille, tel autre jour je vais au bureau par année. C'est très variable d'une semaine à une autre.
    • batdawn
      Témoignage Conseiller pédagogique

      Par batdawn · Posté(e)

      Merci beaucoup pour ce retour, ça me donne une vision d'ensemble et plus concrète sur un exemple de semaine. Le fait d'avoir des missions différentes et des journées qui ne se ressemblent pas me convient bien.  Pas ou peu de travail supplémentaire à la maison est un bon point également.  D'après les témoignages précédents ce qui pourrait me freiner c'est ce que l'on retrouve déjà en classe : trop de choses à faire sans avoir le temps de les faire correctement... Par contre j'ai une petite fille de bientôt 3 ans et on a pour projet d'en avoir un deuxième dans pas trop longtemps. Ce sera donc un point à prendre en compte.  Mais ça me permet déjà d'y réfléchir un peu avec des exemples concrets. Merci !
    • maolecha
      Témoignage Conseiller pédagogique

      Par maolecha · Posté(e)

      Un autre témoignage:  Pour les heures, 8 h 15 à 17 h 30. Je travaille non stop lorsque je suis au bureau, sauf une petite pause sympa avec mes collègues. Ce qui peut  rajouter du temps ce sont les trajets, par exemple moi je vais à la grande ville donc j'ai 45 min de route. Je travaille les mercredis matins (je dirais 20 mercredis sur 36 au bureau) et 6 mercredis après-midi. Se rajoutent les visites, les formations, les réunions diverses et variées . La semaine dernière  j'ai travaillé lundi au bureau, mardi matin visite puis bureau puis ESS le soir, mercredi matin Animation pédagogique et mercredi AM formation, jeudi bureau visite bureau, vendredi formation toute la journée. MAIS je en travaille pas le WE ou les soirs sauf si j'ai envie de me former, écouter une conférence ou préparer un diapo. Le soir je suis plus dispo pour mon dernier. Ce serait difficilement conciliable avec des enfants plus jeunes je pense car beaucoup d'imprévus: feu sur une école, discussion avec un collègue présent au bureau ce jour là et qu'on peut enfin rencontrer...Je trouve cela plus difficile à gérer que lorsque j'étais directeur  pour ce sujet. Mes missions: PPMS, visites, animations, constellations, résidence péda, logistique, plan de formation, gestion des mails, sciences, EAC, santé mentale, pHare, jury CRPE, accompagnement candidat CAFIPEMF, visite PES, contractuel, T1... J'ai connu aussi distributeur de livrets, de masques COVID et de ballons...😅 Je dirais 50 % terrain, 50 % techniques bureau.Je bénéficie de très bonnes formations, qui sont en général de qualité. Je suis ravie de ce côté. Point négatif, je gagne nettement moins que lorsque j'étais directeur/PEMF. 
    • facilire
      Comment colorer facilement ses prep' en lecture avec les couleurs inspirées de Montessori (digrammes, lettres muettes...)

      Par facilire · Posté(e)

      Bonjour je m'appelle Audrey et suis enseignante en maternelle depuis 20 ans je viens de créer une application qui permet de colorer vos textes, étiquettes en un clic, à partir d'un simple copier coller FACILIRE L'outil permet  de transformer en UN CLIC n'importe quel texte en support d'apprentissage visuel. Couleurs librement inspirées de la méthode Montessori. Aucune restriction de taille du texte. Fonctionnalités Principales 🎨 Coloration Phonétique Intelligente L'application applique automatiquement des couleurs aux lettres selon des règles chosies ✏️ Types d'Écriture Trois options d'écriture sont disponibles : •           Majuscules : Idéal pour la lecture précoce et les troubles dys •           Scriptes : Écriture manuscrite simplifiée •           Cursive : Écriture cursive liée 🎯 Modes d'Affichage •           Complet : Toutes les règles de coloration appliquées (voyelles, consonnes, digrammes, muettes) •           Digrammes+Muettes : Seuls les digrammes et lettres muettes colorés •           Digrammes seulement : Seuls les digrammes mis en évidence ·       Muettes : seules les lettres muettes sont colorées 🔧 Personnalisation Avancée •           Taille de texte ajustable : Curseur pour adapter la taille (18px à 120px) •           Bulles optionnelles : Entourer les mots de bulles pour une meilleure lisibilité, ou créer des étiquettes pour construire des phrases, créer des jeux, créer un affichage grand format etc… •           Titre personnalisable : Ajouter un titre pour l'impression 🛠️ Barre de Correction Flottante pour les rares exceptions à corriger : vous avez la possibilité de recoloriser une lettre si une lettre habituellement muette venait à être prononcée exemple : le "s" de plus Comment Utiliser FACILIRE 1.          Saisir le texte : Coller ou écrire le texte à colorier dans la zone d'édition 2.          Choisir le type d'écriture : Sélectionner Majuscules, Scriptes ou Cursive 3.          Sélectionner le mode d'affichage : Complet, Digrammes+Muettes ou Digrammes seulement 4.          Personnaliser : Ajuster la taille du texte et activer/désactiver les bulles 6.          Corriger si nécessaire : Sélectionner des mots ou lettres et utiliser la barre flottante 7.          Imprimer : Générer une version imprimable ou PDF Cette application est particulièrement recommandée pour : ·       L’apprentissage précoce de la lecture en maternelle (méthode naturelle) •           L'apprentissage de la lecture en CP •           Les enfants présentant des troubles dys •           La remédiation en lecture •           La préparation aux dictées •           L'enseignement des règles phonétiques complexes FACILIRE  a été élaboré par une enseignante passionnée adepte de la lecture naturelle dès la maternelle. n'hésitez pas à me faire part de vos retours ! merci :))  cliquez ici pour tester :  FACILIRE
    • borneo
      Vieillir en bonne santé ;)

      Par borneo · Posté(e)

      Autour de moi (retraitée) les gens tombent comme des mouches. Décès, diabète, prothèses de hanche, de genou, hypertension, obésité, fractures en tous genres, dentiers, arthrose, etc... you name it. 😇 J'avoue que ça me déprime, car (égoïstement) je me demande quand ce sera mon tour. Et aussi car j'ai de plus en plus de mal à trouver des gens ayant une conversation motivante, car les "vieux" ne parlent que de leurs pathologies et de leurs RV médicaux. Bref, il faut s'attendre à ça quand on prend sa retraite. 
    • Talulah
      Témoignage Conseiller pédagogique

      Par Talulah · Posté(e)

      Tu veux pas reprendre du service pour ma constellation? Celle de français, il y a 3 ans, je voulais parler de l'étude de la langue...non, c'était voca ou production d'écrits. Là, c'est maths. J'aimerais bien parler de géométrie...mais ça sera sans aucun doute problèmes... On est d'accord. Ceci étant, entre Mme je sais tout/je suis le bras droit de l'IEN/je suis une nana cooooooool parce que j'ai pas de classe/Mme je minaude en battant des cils pendant les anim en m'écoutant parler/Je serai IEN l'année prochaine/j'ai pas le cafipemf alors je vais VOUS faire faire des séances en classe que VOUS allez m'envoyer pour que je m'en serve (présenté et demandé gentiment, il y aurait des volontaires...mais j'ai encore en travers de la gorge des pauvres pb de proportionnalité qui venaient de qq'un qui, ça se voyait comme le nez au milieu de la figure, et je l'ai appris récemment, venait du privé et n'avait JAMAIS eu de classe...), j'ai peu d'exemples, enfin...pas du tout, de CPC efficace et intéressant.... Si, une CPD de français, j'aurais bien aimé continuer en constellation avec elle, car je me lance toute seule...Mais, cette année, c'est maths. C'est comme ça, on ne nous demande pas nos besoins.... Même pas en rêve ici. Les directeurs se les trimballent à la prérentrée...et nous, ben, on va chercher ce qu'il manque ensuite en fonction de la variation des effectifs. Ca n'est pas arrivé jusqu'à chez nous.....   Bref, REVIENS!!!!!
    • Talulah
      108h et rien de plus

      Par Talulah · Posté(e)

      Ici, 18h de constellations, avec 6h de ris déduites. Hors de question que je fasse des devoirs. Je le dirai à la première...

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